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2021寧夏公務員面試技巧:“出口成章”重在邏輯

2021-05-31 11:08:51| 來源:中公教育

很多考生都認為,筆試和面試最大的區別就在于一個是寫,一個是說。但是,在這背后的異同點,很多考生并沒有在意,由此,造成了筆試高分,面試低分的尷尬局面。今天,中公教育就花3分鐘的時間跟大家嘮嘮這其中的區別。

這最大的相同點,筆面都考察了大家的分析能力,所以都需要根據題目來進行分析,但是,最終的呈現方式卻需要多加注意。筆試對字數有要求,往往言簡意賅,邏輯直接用一、二、三表示。但是面試卻不同,面試如果一直用一、二、三往往就突遭滑鐵盧,具體來看看。

【試題】某城市城管部門準備開展針對沿街商戶、餐館經營者、農貿市場、底商等開展垃圾分類的專項整治活動。如果讓你負責此事,你會如何做?

示范一:我會采取如下措施:一,調研部署。一,通過訪談市場監督管理部門負責人。二,實地走訪商戶,并輔助調查問卷的形式。三,全面部署。二,宣傳警示…

示范二:我會采取如下措施:一,調研部署。一,做好部署工作。二,實地走訪商戶,并輔助調查問卷的形式。三,通過訪談市場監督管理部門負責人。二,宣傳警示…

大家看到示范一應該有種莫名的親切感,畢竟筆試就差不多這樣嘛,但是你讀一遍,然后自己聽一下,會有什么錯覺?沒錯,這種表達方式,非常容易讓考官分辨不出來考生的答題邏輯,尤其在一,二,三用的比較多的時候,就真的首級標題,次級標題傻傻分不清楚了。

那么,示范二又是什么情況呢,大家可能覺得要點都差不多,分數應該也差不多吧。但是,仔細一想就會發現,部署工作暫且不談,或前或后都可以,關鍵看自己怎么說。但是,一個是訪談政府部門負責人,一個是實地走訪,這兩個按照正常的整治邏輯,一般都會先政府,再實地。所以,現在發現了嘛,示范二的內在邏輯出了一些問題。

綜合前述兩個例子,大家應該能夠明顯發現,在面試答題中,有時要點一致,但是,分卻不一樣,最重要的原因就在于表達邏輯的誤區。一是錯誤的認為一、二、三就是有邏輯,二是錯誤的認為都是按點給分,把點答出來就可以。邏輯是自己把要點穿起來的那根線,這根線清晰了,那就可以在考場上縱橫捭闔了,接下來就教大家三個小妙招。

妙招一:草稿紙上不僅寫要點,也寫關聯詞。很多考生在寫答題要點時,往往都是把要點按照1,2,3的方式寫出來就結束。等真正作答的時候,卻突然忘了自己為什么會寫這個點,就只能硬著頭皮安上了。最后的分數自然差強人意。所以建議大家,在草稿紙要點的前面寫上,但是,不僅,根本因素在于……等關聯詞。

妙招二:注意積累邏輯詞。有時候,一問到考生自己儲備的邏輯詞是什么,就只會回答一、二、三。但是,一經提醒,卻說到,筆試教過。核心原因在于,對于邏輯詞,自己只是知道,見到了認識,具體該如何用,卻并不知道,這就是沒有真正儲備好。在這里,建議大家可以專門拿個小冊子記錄你接觸到的邏輯詞,如:但,還,可是,一方面等……

妙招三:多實踐。從現在開始,建議各位考生就在生活中練習邏輯化表達。問好時,吃了沒。就可以回答,吃了,今天吃了四菜一湯,湯是……菜分別是……

如此多多練習,自然會熟能生巧嘛。

最后,再給大家一個示范:

所以,我第一步,先做好調研部署工作。一方面先進行調研,一是通過訪談市場監督管理部門負責人,調查了解全市沿街商戶、餐館、農貿市場大概有多少家,區域分布、各家特點等,方便后期調查。二是實地走訪商戶,并輔助調查問卷的形式,了解各個商戶目前的垃圾分類情況怎么樣、是否知道怎樣分類、后續處置流程是否規范等。另一方面,做好全面部署。了解情況之后聯合市場監督、環保等部門召開生活垃圾分類執法工作推進會,強化組織領導,整合各部門力量,明確工作分工,落實崗位責任,重申相關工作要求。第二步,我要做好宣傳警示工作……

今天中公教育給大家梳理了邏輯上的兩個誤區,教了三個妙招,一在草稿紙上不僅寫要點,也寫關聯詞;二要注意積累邏輯詞;三要多實踐。

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(責任編輯:sy)

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