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2021年寧夏教師招聘:小學音樂《勞動最光榮》說課稿

2021-04-30 12:35:31| 來源:寧夏中公教育
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小學音樂《勞動最光榮》說課稿

尊敬的各位老師:

大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生。今天我說課的題目是《勞動最光榮》,此次說課我將本著義務教育音樂基本理念要求,從說教材、說學情、說教學目標、說教學過程等幾個方面進行闡述。

一、說教材

首先,我簡單說一說我對于教材的理解。《勞動最光榮》是人教版二年級上冊第三單元的一首欣賞課。這首歌是動畫片《小貓釣魚》的主題歌,歌曲為五聲宮調式,四二拍,帶變化的兩段體結構。歌曲情緒歡樂活潑。速度中速稍快,歌曲展現了小動物們通過勞動獲得幸福生活的畫面,同時也告誡小朋友們摒棄貪玩、不學習等壞習慣,歌曲內容積極向上,能夠引導學生向正面積極的方向去學習、去勞動。

二、說學情

作為一名教師不僅要對教材有所了解,還要對學生的情況要有清晰明了的掌握,這樣才能做到因材施教、有的放矢,接下來我對學生的情況做一個簡單的分析。

小學二年級的學生,以形象思維為主并且具有好奇、好動、模仿力強的身心特點;在音樂課程的學習過程中,雖然經過一年的音樂知識積累,但是對于音樂的理解尚不夠充分。所以,在教學的過程中,我會根據學生的身心特點和學習經驗來進行教學,讓學生在玩中學、學中樂。

三、說教學目標

新課標指出,教學目標應包括情感態度價值觀、過程與方法以及知識與技能這三個方面,而這三維目標又應是緊密聯系的一個整體,因此我設計的三維目標如下:

情感態度價值觀:通過欣賞歌曲《勞動最光榮》,感受歌曲歡快、活潑的情緒,體會歌曲描繪的勞動場景,逐漸產生熱愛勞動、熱愛生活的態度。

過程與方法:通過對歌曲的整體聆聽、哼唱,感受歌曲歡快、活潑的情緒;通過創編動作,表演歌曲《勞動最光榮》,逐漸提高歌曲分析能力。

知識與技能:從情緒、內容等方面欣賞歌曲,了解歌曲表達的熱愛勞動的內容;能跟著錄音哼唱歌曲。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立,我確定本節課的重難點:

重點是從情緒、內容等方面欣賞歌曲。

難點是了解歌曲表達的熱愛勞動的內容。

五、說教法、學法

為了更好地突出重點、突破難點,本堂課我采用的教學方法主要有:聆聽法、哼唱法、多媒體教學法。

六、說教學過程

接下來,我將著重介紹我對教學過程的設計。

本節課的教學過程我是這樣思考的,總的設計思路分為五個環節:新課導入——初步感知——探究學習——鞏固提高——小結作業。下面,我將分別來介紹這五個環節:

第一環節是新課導入環節

好的導入是成功的一半,為了培養學生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍,上課伊始,我將使用多媒體播放動畫片《小貓釣魚》片段,提示學生聆聽動畫片里的歌曲。順勢引入課題《勞動最光榮》。

這樣設計,既激發了學生的學習興趣,又將課堂思路引入到本節授課內容中,從課下到課上形成了一個自然、生動地過渡。

第二環節是初步感知環節

初步感知這一環節是本節課新課講授的第一個環節,我會結合學生的自身特點展開教學。

在這一環節,我會為同學們完整地播放一遍歌曲《勞動最光榮》,并提問歌曲的情緒和速度是怎樣的?在學生自由回答后,我會進行總結,歌曲的情緒是歡快、活潑的速度是中速稍快的。隨后復聽歌曲并繼續提出問題:歌曲描繪了一幅怎樣的畫面?在學生自由回答后,我會進行總結,歌曲描繪了一幅小動物們在積極勞動的美好畫面。

通過這樣直觀感知的方式,同學能夠捕捉到表面一層的音樂信息,充分發揮學生的音樂感知能力,為接下來的探究學習做了良好的準備。

第三環節是探究學習環節

探究學習這一環節是本節課的重點,新課標指出感受與欣賞是音樂學習的重要領域,是整個音樂學習活動的基礎,是培養學生音樂審美能力的途徑。

首先,聆聽歌曲,提出問題歌曲中唱到了哪些小動物?在學生自由回答后,我會進行總結,歌曲中唱到了雄雞、鳥兒、小喜鵲、小蜜蜂、小蝴蝶。

其次,再聽歌曲,提出問題應該向哪幾種動物學習,為什么?在學生自由回答后,我會進行總結,應該向喜鵲和蜜蜂學習,因為喜鵲造新房,蜜蜂采蜜糖,很勤勞。

再次,我會引導學生有感情地朗讀歌詞,并提出問題歌詞表達了怎樣的情感?在學生自由回答后,我會進行總結,歌詞表達了幸福的生活要靠勞動來創造,勞動的快樂說不盡,勞動的創造最光榮。

最后,我來播放歌曲《勞動最光榮》的歌曲錄音,引導學生隨錄音輕聲哼唱歌曲。

通過這樣的設計,學生可以清晰地理清學習思路,更全面地掌握新知,同時學生還可以主動地投入到教學過程中來,從而能夠更快地學會欣賞歌曲。

第四環節是鞏固提高環節

為了鞏固已經掌握的新知,并讓音樂變得生動有趣。我會請同學們以5人為一小組,8分鐘的時間,請同學們邊聽音樂邊模仿小動物的動作,感受音樂歡快、活潑的情緒。在學生練習的時候,我會提醒學生注意動作和歌曲旋律的搭配。隨后我還會請同學們進行自由地展示,最后我會做出鼓勵性的評價。

這樣做既能夠對新學習的音樂作品進行鞏固,同時又可以讓同學們充分地參與到課堂學習中來,鞏固對音樂的體驗與感受有所加深。

第五環節是小結作業環節

好的結尾能起到畫龍點睛的作用,在課堂小結時我會和同學們一同總結本節課有哪些收獲,通過欣賞歌曲《勞動最光榮》,感受歌曲歡快、活潑的情緒,體會歌曲描繪的勞動場景,希望同學們今后能夠熱愛勞動、熱愛生活。

在作業部分我會布置一個開放性的作業,讓學生搜集其他有關勞動的歌曲進行聆聽,下節課分享自己感受。

七、說板書設計

最后,就是我今天的板書設計,主要羅列出本節課的難點內容,通過這個板書學生可以直觀地捕捉到本節課的主要內容,知識點呈現較為清晰明了。

 

 

以上是我今天的說課內容,感謝各位老師的耐心聆聽!謝謝大家!

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(責任編輯:nxzgjy7)

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