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2021寧夏教師資格證考試每日一練32期答案解析(視頻版)

2021-02-07 11:29:11| 來源:中公教育

參考答案及解析

1.【答案】A。中公講師解析:《世界記憶遺產名錄》是指符合世界意義、經聯合國教科文組織世界記憶工程國際咨詢委員會確認而納入的文獻遺產項目。世界記憶文獻遺產是世界文化遺產保護項目的延伸,側重于文獻記錄,包括博物館、檔案館、圖書館等文化事業機構保存的任何介質的珍貴文件、手稿、口述歷史的記錄以及古籍善本等。世界記憶遺產名錄中,中國世界記憶遺產名錄包括《傳統音樂檔案》《清代內閣秘本檔》《納西東巴古籍》《清代金榜》《清代樣式雷圖檔》《本草綱目》《黃帝內經》《中國西藏元代官方檔案》《僑批檔案-海外華僑銀信》《南京大屠殺檔案》。

2.【答案】A。中公講師解析:太陽系中,將行星按照離太陽由近至遠的順序排列依次是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星,可見最近的是水星和金星。

3.【答案】A。中公講師解析:南沙群島中面積最大的是太平島,該島又稱黃山馬礁或黃山馬峙,是位于南海南沙群島北部中央鄭和群礁西北角的一個島嶼,居南海西側航道的東邊,面積0.49平方公里,是南沙群島最大的自然島。

4.【答案】C。中公講師解析:班級是學校管理的基層組織,是開展教學活動的基層組織,也是開展其他教育活動的基層組織。班級是學生實現個體社會化的基本單位,是學生從事集體活動、結交好友的場所。

5.【答案】D。中公講師解析:從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和實踐性課程。

6.【答案】C。中公講師解析:地方課程又稱地方本位課程,是指地方各級教育主管部門根據國家課程政策,以國家課程標準為基礎,在一定的教育思想和課程觀念的指導下,根據地方經濟、政治、文化的發展水平及其對人才的特殊要求,充分利用地方課程資源而開發、設計、實施的課程。地方課程資源非常豐富,各地美術教研機構、研究人員和教師應努力做好開發工作,有組織地在當地進行調查、了解,分類整理,充分加以利用,積極編寫校本課程與教材。農村、邊遠地區及少數民族地區的學校可以因地制宜,充分利用當地的各種資源,開展有特色的美術教學活動。

7.【答案】B。中公講師解析:階段性是指個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾,面臨著不同的發展任務。教育者的教育措施要適應年輕一代的年齡特點,抓住這一階段的主要特征,針對教學。

8.【答案】D。中公講師解析:狹義的教育制度指學校教育制度,簡稱學制,是一個國家各級各類學校的總體系,具體規定各級各類學校的性質、任務、目的、入學條件、修業年限以及它們之間相互銜接的關系。學校教育制度是國民教育制度的核心和主體,體現了個國家國民教育制度的實質。一個國家教育制度的主體和核心都是學校教育制度。

9.【答案】D。中公講師解析:教育目的的作用有導向作用、激勵作用、評價作用。其中,激勵作用是指目的是種結果指向。人類的活動是有目的、有意識、有計劃的,所以是有著明確的方向和目標的。教育活動因為有可以達成的最終目標,最終目標就可以反過來成為一種激勵的力量。題干中,“教育能夠推動人們為實現共同的目標而努力”體現了教育目的的激勵作用。

10.【答案】B。中公講師解析:分層抽樣指先將總體按某種特征分為若干層次,再從每一層內進行隨機抽樣,組成一個樣本。題中按學生年齡、性別隨機抽樣,屬于分層抽樣。

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(責任編輯:nxzgjy1)

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